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L’ébauche de document du nouveau programme de recherche, Horizon Europe contient six points clés : une redéfinition des partenariats publics et privés dans la recherche et développement; plus de ressources pour les pays de l’Est; une promotion de start-ups adaptée; la promotion de la science ouverte; un meilleur accès au programme pour des pays non membres de l’Union européenne; et un plus grand rayonnement («the answer to the clear need for greater outreach to citizens»).

Les universités britanniques ont vu augmenter de 40% le nombre de fraudes (trois sur cinq d’entre elles concernent le plagiat) dans les travaux de recherche entre 2014 et 2017. Cette hausse est due à la pression sur les étudiant·e·s, l’accès facile à des écrivain·e·s prête-plumes et au fait que les universités ont des meilleurs moyens d’identifier les fraudes. L’étude conclut que les universités ne prennent pas assez de mesures coordonnées contre ce phénomène. En Suisse, la situation serait «complètement différente», en tout cas à l’École polytechnique fédérale de Zurich. Celle-ci n’a pas connu de cas de plagiat ces dernières années.

Jürg Arpagaus, Vice-recteur de la Haute école pédagogique de Lucerne, estime qu’avec l’importance croissante du numérique, les compétences d’apprentissage et de résolution de problèmes gagnent de l’importance. Ces compétences sont acquises au niveau tertiaire [plutôt que à l’apprentissage]:  «En suisse il n’y a pas de surplus de spécialistes qualifiés, mais une pénurie».

Marko Kovic, Président du groupe de réflexion Institute of Public Affairs Research (ZIPAR), et Adrian Rauchfleisch, co-fondateur, dénoncent les incitations à publier des résultats de recherche spectaculaires à haute fréquence, au détriment de la qualité de la recherche. Les auteurs proposent que les emplois stables dans la recherche ne soient pas limités aux professeur·e·s.

Le Centre de formation professionnelle Berne francophone (CEFF) a ouvert sa filière Ecole Supérieure (ES) en soins infirmiers de Saint-Imier à tous les cantons romands pour la rentrée 2019 afin de lutter contre la pénurie du personnel soignant. Inspiré par le système d’éducation alémanique, cette formation ne nécessite plus une maturité, mais un CFC.

Le gouvernement vaudois et l’UNIL inaugurent le Synathlon, bâtiment dédié à la recherche sur le sport et à la formation des cadres des fédérations. L’Académie internationale des sciences et techniques du sport (l’AISTS), qui forme les cadres des fédérations sportives, a suscité la création du bâtiment pour ses besoins. En effet, initialement placée à Bruxelles, l’Académie se déplace à Lausanne. Par ailleurs, le MAS en gestion du sport, qu’elle propose en collaboration avec les universités lémaniques et l’Ecole hôtelière, occupe le premier rang mondial des meilleurs Masters dans le domaine. En outre, Cesla Amarelle, Cheffe du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture, insiste sur le fait que le sport représente un «acteur très dynamique du canton».

L’auteur de l’article Thomas Nisslmüller estime qu’il y a une tendance vers des offres d’études diverses et globalisées. Il estime que au moins cinq types d’universités se profilent:
Premièrement les hautes écoles orientées service et de qualité académique, qui ont des offres très spécialisés. Deuxièmement, l’auteur nomme les «pamper universities», donc des hautes écoles qui gâtent les étudiant·es avec des programmes de coaching, encouragement et mentorat et un accompagnement «comme dans une petite famille» («close-knit community»). Troisièmement, il y a un grand marché pour les hautes écoles numériques, qui ne se «commercialisent» et ne s’identifient plus comme «universités de campus». Quatrièmement, il y a des alma mater qui ont plusieurs campus, ce qui facilite les échanges régionaux et à l’international. Cinquièmement il y a des collèges d’arts libéraux qui offrent une large palette de cours.

Selon le «Thompson Ranking», Brexit a eu un impact négatif sur le classement des universités britanniques, au profit des universités germanophones. La suisse a perdu huit places. La haute école la plus innovante est l’EPFL (4.), suivi de l’ETH (10), l’Université de Zurich (13) et l’Université de Bâle (15). La dernière est ainsi placée juste derrière la renommée Université d’Oxford.

«Combining egalitarian access, prized vocational education and elite research universities, the ‘Swiss paradox’ may offer international lessons.»

En juin 2017, le Conseiller fédéral pour l’économie et l’éducation Johann Schneider-Amman avait annoncé qu’il allait demander au Conseil fédéral 150 millions de francs suisses supplémentaires pour l’éducation et la recherche pour faire face à la transformation numérique. Cette demande a été refusée en juillet 2017, car des coûts supplémentaires comme la défense contre les cyber-risques n’auraient pas été pris en compte. La demande modifiée, qui prévoit 213 millions de francs suisses sur les deux prochaines années, a été acceptée. Il s’agit de 62 millions de francs suisses supplémentaires qui proviennent du budget fédéral général, le reste étant issu du département de Johann Schneider-Ammann.

Le plan d’action prévoit de renforcer l’enseignement des domaines de mathématiques, informatique, sciences naturelles et techniques. D’ailleurs, une série de programmes de recherches sera lancée sur le sujet «transformation numérique d’économie et société».

Sylvie Logean, journaliste, estime que le plafond de verre est «solide» en sciences: «les professeurs masculins, à l’heure de choisir leurs collègues de travail, ont encore trop souvent tendance à sélectionner de jeunes scientifiques qui leur ressemblent.» Elle donne des exemples au CHUV, à l’EPFZ et à l’EPFL où la présence féminine dans les poste de cadre, médecin-cheffe ou professeure est très faible. Elle évoque également Ursula Keller, créatrice de l’ETH Women Professors Forum et première femme a avoir obtenu une chaire en physique à l’EPFZ, qui plaide pour une instauration «des quotas pour combattre la sous-représentation féminine aux postes à responsabilités».

La restructuration d’Agroscope, le Centre de compétences de la Confédération pour la recherche agricole, devrait être gelée en attendant l’élaboration d’une nouvelle stratégie. La Commission de l’économie du Conseil national a déposé une motion en ce sens qui demande au Conseil fédéral d’élaborer, avec les cantons et les milieux concernés, une stratégie «visant à développer la recherche, la sélection et la vulgarisation dans les domaines agricoles et agroalimentaires. Leur réorganisation doit permettre une production plus rationnelle et plus durable»

Face au manque de candidats aux conseils communaux, le conseiller d’Etat Pierre Maudet suggère l’idée de cours universitaires pour des futurs politicien·ne·s, dont l’accès n’est pas limité à des personnes qui ont une maturité fédérale.

Des scientifiques réputés ont conçu un vaste institut européen de recherche en intelligence artificielle, destiné notamment à tarir la fuite des cerveaux vers les Etats-Unis et à contrer la montée en puissance de la Chine dans ce domaine. Ce «laboratoire européen pour les systèmes intelligents et d’apprentissage» (temporairement baptisé Ellis) devra être capable de garantir d’excellentes conditions de travail, avec des salaires compétitifs, une visibilité internationale ainsi que l’indépendance académique de rigueur. Contrairement au Cern, il serait réparti entre plusieurs pays, dont la Suisse, et piloté par la France et l’Allemagne.

Le chantier devra démarrer sans attendre. Les pays participants financeraient chacun à leur hauteur la construction et le fonctionnement de l’institut, qui aurait le statut d’organisation intergouvernementale.

Les représentant·e·s de la Commission européenne ont choisi le nom d’«Horizon Europe» au lieu de «Programme cadre 9» (FP9) pour le prochain programme de recherche prévu pour la période 2020-2027. Selon le projet de texte, une attention plus grande serait mise sur la «promotion du fait que les résultats soient obtenus avec l’appui du fond de l’Union [européenne]».

«The public needs to hear something stirring and feel inspired», dixit Carlos Moedas, membre de la Commission européenne pour la recherche, les sciences et l’innovation. «We don’t feel the same sense of purpose as we did in the past. We say we will invest more in materials or in renewables but people in the street don’t understand much of that. If I talked to my mother or my grandmother about mapping the brain, they will wonder why. People will connect more with a goal, such as creating an all-electric plane.»

Par ailleurs, plus d’argent serait investi dans le libre-accès aux résultats de la recherche et aux données ainsi que dans les publications, les répertoires de connaissance et d’autres sources de données.

Suite à l’exclusion de la Suisse au programme Horizon 2020, la confédération a soutenu des projets de recherche.

Le Contrôle fédéral des finances (CDF) estime que le budget de 600 millions de francs suisses et les plans de financement, établis par le Secrétariat d’Etat à l’éducation, la recherche et l’innovation (SEFRI), pour 1000 projets jusqu’en 2024 étaient corrects, mais qu’il manquait une vue d’ensemble sur les projets et l’état des travaux. C’est pourquoi le CDF propose d’attribuer les ressources en priorité aux grands projets, afin d’utiliser l’argent de manière plus efficaces. Le SERFI pourrait ainsi diminuer les volumes contrôle sans augmenter les risques.

Un projet de texte sur le prochain programme-cadre européen tente de renforcer la recherche sur des sujets qui sont  en lien avec des problèmes européens prioritaires en politique, économie et société.

Il est question d’améliorer les forces des démocraties européennes, de renforcer la sécurité, de faire des prestations de soin plus équitables entre riches et pauvres et d’aider les scientifiques européen·ne·s et les entreprises de technologie à mieux se connecter.

Une étude faite par des chercheurs·euses à l’aide d’une base de données regroupant plus de 65’000 personnes dans 137 pays différents met en évidence le manque d’opportunités qu’ont les femmes de présenter leur travail durant des congrès scientifiques. Pour faire face à cet écueil, les auteur·e·s du rapport proposent d’augmenter le nombre de présentations faites par des gens moins avancés dans leur carrière, afin de donner une meilleure visibilité aux femmes. Ils suggèrent également de donner davantage de place aux femmes au sein des comités de sélection, l’étude ayant démontré qu’elles avaient tendance à choisir elles-mêmes davantage de scientifiques féminines.

Surpris de l’absence d’enquête administrative concernant le Vice-Recteur sortant, Michel Oris, l’Association du personnel administratif et technique (PAT) et des associations d’étudiant·e·s ont émis des critiques sévères à l’égard du rapport sur le sexisme à l’Université de Genève (UNIGE) et du Rectorat. Un groupe de réflexion sur la gouvernance devrait être créé pour en discuter

L’Université de Zurich prévoit de fermer 60 de ses 80 bibliothèques et d’en créer une grande centralisée. Plusieurs départements de sciences humaines s’inquiètent que les Facultés perdent leur autonomie et que les livres ne soient plus à portée de main.

Selon un rapport interne de l’Université de Zurich, grâce aux surfaces gagnées, plus de places d’apprentissage et de salles de séminaires seront disponibles. De plus, à moyen terme des prestations de services, qui servent la recherche, s’ajouteraient, notamment dans la gestion de donnée.

Plus de 200 personnes ont manifesté samedi (21.04.2018) leur opposition à l’expérimentation animale en général, et aux recherches menées sur des singes à l’Université de Fribourg en particulier, à la demande de la Ligue suisse contre l’expérimentation animale et pour les droits des animaux (LSCV). La manifestation de samedi se voulait une réaction à la réponse jugée insuffisante des autorités politiques et académiques fribourgeoises à la pétition lancée en février par la LSCV. Munie de 19’000 signatures, elle demande l’arrêt immédiat des tests impliquant l’administration de cocaïne à cinq macaques à queue longue dans le but de développer un traitement contre la toxicodépendance.
Erika Schnyder et David Bony, socialistes au Grand Conseil fribourgeois, souhaitent notamment que l’Etat fasse toute la transparence par rapport aux conditions dans lesquelles elles se déroulent et se prononce sur leur utilité scientifique.

Mauro Dell’Ambrogio, Secrétaire d’Etat à l’éducation, la recherche et l’innovation, regrette que les universités suisses versent autant de financement (600 millions de francs suisses) aux hôpitaux universitaires pour la formation de médecins que celles-ci n’en reçoivaient de l’Etat, et cela au détriment de l’éducation. Il estime que le système de santé devrai payer pour la relève soi-même.
Unimedsuisse, l’association Médecine Universitaire Suisse, estime que ces propos sont «trompeurs», car les universités et les hôpitaux universitaires relèvent des cantons. Par ailleurs, Michael Jordi, membre du Secrétariat central de la Conférence des Directeur·trice·s cantonaux·ales de la santé, estime qu’une plus grande transparence dans les coûts soit nécessaire.

Roland J. Campiche, sociologue suisse, a participé à un entretien pour le journal «La Liberté» dans lequel il évoque les raisons et les coûts de la formation universitaire pour les personnes âgées. A propos de ces derniers, il déclare: «C’est là où le bât blesse. Le financement provient des participants, de fondations et des cantons, ce qui n’est pas toujours suffisant. La Fédération suisse des Universités du 3e âge aimerait que la Confédération délivre une aide annuelle de 500 000 francs et révise la loi fédérale sur la formation continue.»

Le journal «Le Temps» consacre un article sur le sexisme dans le milieu universitaire en l’honneur de la semaine de l’égalité homme-femme, soutenue par le quotidien.

Le sujet qui irrite le plus le Secrétaire d’Etat à l’éducation et la recherche Mauro Dell’Ambrogio est comment «l’enseignement est exploité par les hôpitaux» : Les coûts croissants des dépenses pour l’éducation seraient dues à l’explosion des coûts de santé.

D’ailleurs, il critique également la bureaucratie croissante dans l’enseignement et la recherche. «Pendant des années, on a essayé de décharger les enseignant·e·s et les chercheur·euse·s en générant des postes administratifs supplémentaires. C’est l’inverse qui a été atteint, parce que ces postes entraînent des dépenses supplémentaires. On ne peut pas se débarrasser d’une tâche en mettant la bureaucratie en marche.» En outre, il s’oppose à l’introduction d’un Master pour l’enseignement à l’école primaire, pour des sages-femmes ou accoucheurs et pour éducateurs·trices maternelles.

Mauro Dell’Ambrogio partira de son poste en fin d’année 2018. Isabelle Chassot (PDC, VD), Directrice de l’Office fédéral de la culture et Bernhard Pulver (Les Verts, BE), Directeur de l’éducation, pourraient être les candidat·e·s à sa succession.

Suite à une analyse de 12’000 articles médias suisses entre 2011 et 2016, un classement d’universités selon réputation a été établi. Les trois premières places sont l’ETH, l’EPFL, et l’Université de Bâle. Les trois dernières places sont Lucerne, Neuchâtel et Zurich. Trois critères ont été pris en compte pour créer le classement à savoir l’adéquation de l’institution avec la recherche et l’enseignement, sa réputation éthique irréprochable, et la fascination et la singularité qu’elle suscite. Les affaires concernant les professeurs Christoph Mörgeli et Philipp Sarasin ont entaché la réputation de l’Université de Zurich, expliquant sa position à la dernière place du classement.

Boas Erez, Recteur de l’Université de la Suisse italienne (USI), a déclaré, à l’occasion du Dies academicus pour les 25 ans de la Faculté de théologie, qu’«intégrer les études de théologie à notre institution serait un enrichissement pour l’USI». Une négociation serait déjà en cours entre les deux institutions.

L’ancien Recteur de l’Université de Bâle Antonio Loprieno va devenir Président des Académies européennes (Allea) le 1er mai 2018. Au niveau du paysage académique suisse, il craint que certaines universités deviennent insignifiantes et estime qu’il est «irresponsable», qu’il existe aujourd’hui des branches sans informatique et statistiques. «Sans [ces dernières], on ne peut pas continuer dans le monde numérique».

«Souvent perçue comme inaccessible par nombre de patrons», l’EPFL a entamé ces derniers mois une offensive de charme vis-à-vis des entreprises de la région. Elle s’est ainsi donnée comme mission de soutenir les PME dans leur transition digitale. «Dans ce contexte d’urgence [numérique], nous devons établir des liens plus étroits avec les PME. Il s’agit de mieux écouter leurs besoins. Et d’adapter nos offres de formation, par exemple.», estime Martin Vetterli, Président de l’EPFL. Dans ce contexte, l’article mentionne le service Alliance, soutenue par l’ensemble des cantons romands et le Secrétariat d’Etat à l’économie (Seco), qui met en relation la PME avec un partenaire académique, et, de l’EPFL, l’Extension School et le service carrière pour Alumni.

L’EPFL et Google ont signé un accord-cadre de recherche afin de faciliter le lancement de projets de recherche dans des domaines d’intérêt commun. Le «machine learning» et l’intelligence artificielle sont cités parmi les projets de recherche.

Le Centre de recherche en tourisme CRED-T de l’Université de Berne a lancé un nouveau CAS en «économie du tourisme» (CAS TOUR).

Les start-up du parc scientifique et technologique de Yverdon-les-Bains, Y-Parc, disposent dès ce mardi (17.04.2018) d’un lieu commun visant à favoriser échanges et inspiration.

Les conclusions de la commission d’enquête indépendante sur les cas de sexisme et de harcèlement à l’Université de Genève (UNIGE) suscitent des vives réactions. Une vingtaine de collaborateurs·rices de l’UNIGE – actuel·le·s et ancien·ne·s, issu·e·s des milieux académique et administratif – ont saisi séparément la «Tribune de Genève» pour confier leur malaise. Les uns défendent vigoureusement le principal accusé, Michel Oris, mettant en cause la méthode de l’enquête et l’utilisation qui en a été faite. Les autres rappellent le passé du professeur, s’étonnant qu’il ait pu être choisi comme vice-recteur tout en critiquant également l’enquête. Au-delà des divergences, un point commun: tous font part d’une insatisfaction quant au fonctionnement de l’Alma mater.
D’ailleurs, l’utilisation du terme «sexisme délibéré» dans le rapport externe reflèterait selon plusieurs expert·e·s un manque de formations des enquêteurs sur la thématique.
Michel Oris, ancien vice-recteur en charge des ressources humaines, s’estime innocent et dénonce une calomnie et une atteinte à sa personnalité.

Ariane Dayer, Rédactrice en chef pour le journal «Le Matin Dimanche», blâme l’Université de Genève (UNIGE), Luc Recordon (VD, Les Verts), avocat et ancien Conseiller des Etats, et Sabine von der Weid, Vice-présidente de la Croix-Rouge genevoise, d’avoir introduit le terme de «sexisme délibéré» dans l’affaire de harcèlement sexuel à l’UNIGE. «Le problème [du rapport], c’est le résultat: le sexisme y est nié avec les phrases les plus… sexistes qu’on ait pu lire depuis deux siècles.»

Afin de rendre ses offres plus visibles et pour mieux répondre aux besoins de l’économie, l’Ecole Polyechnique de Zurich lance une nouvelle école de formation continue couvrant quatre domaines: «Environnement, Infrastructure et Architecture», «Technologie, Gestion et Innovation», «Politique publique et Gouvernance» et «Santé, Science de la vie et naturel».

L’actuelle Rectrice de l’Université de Fribourg Astrid Epiney a été réélue par l’assemblée universitaire. Sa nomination formelle se fera le 25 avril 2018 par le Sénat de la haute école. Elle juge que la hausse de la taxe universitaire décidée l’année dernière a joué un rôle dans ce résultat serré (par 97 voix contre 80 à sa concurrente). Dans un futur, elle aimerait bien profiler encore d’avantage son alma mater en renforçant ses pôles d’excellence.

Marcel Falk, responsable en communication de l’académie suisse des sciences naturelles, regrette le déclin d’un journalisme de qualité sur le sujet des sciences. La «professionnalisation de la communication, bénéfique pour les hautes écoles peut s’avérer dangereuse pour la science en général. […] Le danger est que plus on agit comme une entreprise, plus on risque d’être perçu comme telle.» Une solution serait d’œuvrer pour une vraie «science ouverte», y compris dans le domaine de la communication «en particulier autour de thèmes sensibles comme le financement par des entreprises, les essais sur les animaux ou encore les insuffisances dans certains travaux scientifiques.»

Une étude de l’Association des universités européennes (EUA) conclue avec l’estimation «prudente» qu’au moins 170 millions d’euros par année pourraient être économisés si l’Europe publierait tous les résultats de recherche en Open Access. Entretemps, la France souhaite standardiser et synchroniser les accords entre consortia nationaux et maisons d’édition, de façon que les contrats conclues aient une durée spécifique (par exemple trois ans).

Wolf Linder, membre du Conseil suisse de la science, approuve l’idée que les universités et les HES devraient être équivalente. Cependant il regrette que pour des professeur·e·s HES, il n’existe aucun parcours de formation propre reconnu et que la promotion de la recherche du Fond national ne connaît pas de concours distinct pour la recherche orientée professionnelle et appliquée.

A la suite d’articles de presse paru en 2017 accusant le comportement inapproprié du vice-recteur de l’Université de Genève (UNIGE) en charge des ressources humaines, une commission d’enquête indépendante a rédigé un rapport sur le sexisme au rectorat. Le professeur en question a donné sa démission de ses fonctions de vice-recteur.

Ledit rapport assure qu’il n’y a pas de sexisme à la direction de l’UNIGE. Au contraire, durant les 52 auditions menées «il a été relevé à plusieurs reprises la volonté de lutter contre toute forme de sexisme ou de mobbing». «Nous devons faire le bilan des instruments mis en place [pour lutter contre la discrimination] et entamer une action de pédagogie pour les faire mieux connaître au sein de l’institution», note Yves Flückiger, Recteur de l’alma mater.

L’Universtité «d’économie» de Saint-Gall offrira sous peu des cours de médecine et d’informatique. Thomas Bieger, son recteur, estime que devenir une université généraliste («Volluniversität») nuirait au bon profil de l’Université et à sa compétitivité à l’international. «Dans une ville avec une université généraliste, il y a de grandes chances que beaucoup de gens qui y vivent et travaillent aient étudié à cette université locale – de l’enseignant au pasteur en passant par le médecin. Ainsi, une université généraliste est mieux ancrée et de façon plus large au sein de la population qu’une université spécialisée. A l’inverse, une université spécialisée comme l’Université de Saint-Gall a également le potentiel d’attirer dans la région des revenus, des ressources et des spécialistes.»

Patrick Aebischer, ancien Président de l’EPFL, estime que l’enseignement universitaire du futur se trouve avant tout en ligne et qu’un nombre réduit d’universités de recherche suffisent en Suisse. «La Confédération et les cantons doivent gentiment prendre la décision de financer un petit nombre d’universités, qui se focalisent fortement sur la recherche et qui ont la mission de générer de nouvelles connaissances. Ils devront encourager d’autres hautes écoles à repenser leur modèle dans lequel elles abandonnent la recherche de pointe dans les domaines coûteux et se concentrent plus sur la formation. Ainsi, le mélange de la formation en classe et de cours en ligne semble avoir un avenir plus prometteur.»

Rolf Tarrach, Professeur de physique à l’Université du Luxembourg et membre du Conseil de l’Association des universités européennes (EUA) et Michael Hengartner, Recteur de l’Université de Zurich s’opposent à l’exclusion du Royaume-Uni et de la Suisse dans les futurs programmes-cadres de recherche européens. Michael Hengartner estime: «Si nous préservons le statut quo, la Suisse sera associée. La question porte sur ce qui va être négocié avec les Britanniques. Il y a une volonté des deux côtés de s’unir en association, mais pas à tout prix. Le risque est que la science devienne un jouet ou pire, subisse des dégâts collatéraux.»

Steve Smith, Chief Executive et Vice-Chancellor de l’Université britannique d’Exeter, et Yves Flückiger, Recteur de l’Université de Genève ont signé un accord de partenariat qui prévoit l’échange de 40 étudiant·e·s par an et la création d’un fonds visant à encourager de nouvelles collaborations. Yves Flückiger déclare: «Nous allons créer un réseau parallèle [hors de l’Union Européenne] qui sera peut-être très fort. Certains pourraient en conclure qu’être hors de l’UE permet de conclure des accords avec les meilleures universités britanniques. Ce serait faire fi du colossal surcroît de travail que cette approche engendre. […] Notre objectif est d’étendre notre réseau en Amérique du Nord, en Océanie, en Asie, en Afrique. Ce sera un réseau des meilleures universités, qui nous aidera à maintenir une recherche commune. […] En Suisse, nous ne savons pas ce que l’avenir nous réserve – une autre initiative par exemple. Et il est difficile de planifier quand on ne sait jamais à quoi s’attendre.»

La ETH Zürich Foundation, organisme qui récolte des fonds pour la promotion d’initiatives et de projets, renforce sa recherche de fonds en engageant une collaboratrice qui ferait la recherche de fonds en Allemagne. Les bailleurs·euses de fonds potentiel·le·s seraient des alumni, d’ancien·ne·s scientifiques de l’Ecole polytechnique fédérale de Zurich, mais aussi des entreprises avec une relation privilégiée avec la haute école zurichoise.

L’ancien Directeur de l’éducation bâloise et actuel Conseiller national, Christoph Eymann (BS, PLD) demande dans une postulation au Conseil national que la Confédération donne plus d’incitations financières aux hautes écoles pour fusionner leurs cursus. Les universités auraient plutôt tendance à élargir leur offre.

400 recteurs·rices, président·e·s et cadres d’universités européennes se sont réuni·e·s à l’Université de Zurich pour discuter le rôle des universités dans la société. L’expérience des universités suisses d’avoir été exclu des programmes de recherche européens a beaucoup intéressé les très nombreux·euses intervenant·e·s venu·e·s de Grande-Bretagne. Le Recteur de l’Université de Zurich Michael Hengartner rappelle que le taux de réussite [pour les demandes de fonds européens] avait baissé de la moitié et que la nombre de leads suisses de consortiums de recherche aurait chuté d’un facteur de 10. Par la suite, les universités suisses « se sont fortement impliqués dans les débat politiques pour montrer la nécessité d’une recherche sans frontière. Les universités de Grande Bretagne souhaitent de faire de même.

Les possibilités du système suisse d’éducation ne profitent pas à tous ceux qui ont les capacités. Selon Jakob Kost, scientifique de l’éducation à la HEP de Berne, les jeunes issu·e·s de milieux modestes s’orientent principalement vers la valorisation directe des diplômes professionnels.

En outre, les femmes renoncent plus souvent aux formations continues que leurs collègues. Ainsi, près de 70% des apprentis avec maturité professionnelle vont dans une HES, contre 45% pour les apprenties. Par ailleurs, Jakob Kost constate que «structurellement, le système d’éducation est très perméable. Malheureusement, les conditions des jeunes professionnel·le·s y sont complètement exclues.»

Le Directeur de la HEP de Suisse nord-occidentale FHNW, Hermann Forneck, regrette que pendant l’établissement du système dual, les universités n’aient pas cédé les domaines orientés à la pratique aux HES. «Depuis le début, le système dual des hautes écoles n’a jamais été réalisé – en opposition à la sémantique politique – parce que les hautes écoles universitaires n’étaient pas obligées de suivre la logique d’un système dual des hautes écoles.»

Il juge que les étudiants HES devraient apprendre des bases scientifiques de leurs domaines pendant leur Bachelor, et dans un Master apprendre à appliquer ces connaissances pour résoudre des problèmes. La politique empêcherait cependant souvent la création de Master au niveau HES. «Si on veut politiquement deux types de hautes écoles différentes et équivalentes, on doit également leur rendre possible la qualification différenciée et avec cela leur donner le droit à la promotion [le doctorat].»

La nouvelle Rectrice sera élue le 25 avril par le Sénat. Il y a deux candidates pour le poste de Rectorat de l’Université de Fribourg : Astrid Epiney, rectrice actuelle, et la Doyenne de la Faculté de Lettres et sciences humaines Bernadette Charlier Pasquier. Elles défendent leurs candidatures dans un interview.

Une pétition demande un lieu de méditation multiconfessionnel et ouvert aux athées à l’Université de Genève. Le projet qui imagine aussi une espace de partage de repos bénéficie du soutien de la Conférence universitaire des associations d’étudiants (CUAE). Le Matin souligne que l’UNIL et l’EPFL disposent déjà des tels locaux au recueillement «religieux ou pas».

Un comité du Parlement européen devrait voter ce mois d’avril 2018 sur le changement des réglementations sur les droits d’auteur dans l’Union européenne (UE), mais les dernières versions des règles ont provoqué une vague de critique venant des avocat·e·s de la science ouverte («Open science»). Ces derniers·ères déclarent que les propositions entraveront la recherche et la communication savante. Selon Vanessa Proudman, Directrice européenne de la Coalition de l’édition savante et des ressources académiques (SPARC), un groupe de défense scientifique d’Apeldoorn aux Pays-Bas, «l’UE a fait des avancées significatives pour le libre-accès de la recherche financée par les citoyen·ne·s européen·ne·s. Les nouvelles règles proposées entraveront clairement les progrès, menaçant la visibilité de la recherche de l’Europe», déclare-t-elle. Elle ajoute: «le niveau de surveillance proposé mettrait les dépôts scientifiques dans le même bateau que Facebook ou Youtube» en exigeant d’eux de scanner les soumissions pour de possibles violations de droit d’auteur.

Le Président français Emmanuel Macron a annoncé un plan financé à la hauteur de 1.5 milliards d’euros pour transformer son pays en leader dans la recherche sur l’Intelligence artificielle, avec le point fort sur l’éthique et l’Open Data.
Anja Karliczek, ministre allemande pour l’éducation et la recherche, a proposé de lier leurs centres de données et de commencer des programmes de recherche bilatéraux et Emmanuel Macron est d’accord de réserver une partie des fonds à des projets franco-allemands. Le Commissionnaire de la Recherche, la Science et l’Innovation Carlos Moedas salue la vision du président français. L’Union Européenne dévoilera sa propre stratégie sur l’intelligence artificielle le 25 avril.
«Le recrutement de chercheurs·euses sera le plus grand défi», estime un chercheur de l’Institut national de recherche dédié aux sciences informatiques et mathématiques appliquées INRIA. D’ailleurs, le Président Macron n’a pas réagi à la suggestion de doubler les salaires des jeunes scientifiques pour rendre la recherche plus attractive. Cependant, il permettra aux scientifiques financés par le public de travailler à 50% dans le privé. Anciennement, les activités accessoires étaient limitées à 20%.

248’000 étudiant·e·s étaient inscrit·e·s dans les hautes écoles suisses le semestre dernier, soit 3’800 de plus que l’année précédente. Or, la hausse annuelle oscille généralement entre 5’000 et 10’000.

Le rédacteur Michael Meier, «expert de religions», plaide pour une meilleure coordination de l’offre universitaire en termes de formation d’imams. Il soutient la proposition de Rudolf Strahm (PS) de renforcer «de bas en haut» l’actuelle formation pastorale à Berne (un CAS en «spiritual care» dans le contexte de la migration), afin de créer une véritable formation d’imams. Ce cursus dans la Faculté de théologie de Berne aurait l’avantage de disposer de la professeure suisse Isabelle Noth spécialisée en aumônerie («Seelsorge»), pendant que les chaires en «sciences islamiques» et «études islamiques» sont toutes «pratiquement entièrement dans la main de professeurs allemands».

Plus de soixante universités et organisations scientifiques demandent à l’Union européenne, que les sciences humaines et sociales soient mieux prises en compte dans le prochain programme-cadre de recherche qu’auparavant. De plus, les universités recommandent d’attribuer 10% des fonds du nouveau programme-cadre de recherche aux sciences humaines et sociales.

Le 21 mars 2018, l’annonce d’une alliance entre quatre universités européennes (Sorbonne, Heidelberg, Charles de Prague et Varsovie) est la première de plusieurs séries d’accord dans le secteur universitaire. Cette alliance «4EU» a pour but de renforcer la collaboration dans la recherche, l’infrastructure, la mobilité estudiantine et les cursus académiques.

Une partie de la motivation est financière : en s’alliant, les universités espèrent augmenter leurs chances d’avoir des financements de la recherche. D’ailleurs, le gouvernement français aurait laissé entendre que l’Union Européenne fournirait 5 millions d’euros pour couvrir les coûts administratifs de ces alliances.

Les négociations entre le consortium Couperin.org — dont le Centre national de la recherche scientifique français (CNRS) fait partie — et Springer se sont achevées sur un constat de désaccord, l’éditeur ayant refusé la dernière proposition du consortium qui demandait une baisse de l’ordre de 15 % du tarif des abonnements. Faute d’accord, Springer a indiqué qu’il couperait les accès à ces contenus au 1er avril 2018. Les chercheur·euse·s ne pourront donc plus consulter les articles parus en 2018 dans les revues du bouquet diffusé par Springer sauf par des voies de substitution (« dépôts » de prépublications, réseaux sociaux, demandes à l’auteur, etc.) Les articles parus avant 2018 demeureront accessibles pour les établissements d’enseignement supérieur et de recherche (ESR).

La Rectrice de l’Université de Fribourg, Astrid Epiney, a écrit un article dans le journal «La Liberté», dans lequel elle traite de l’importance de l’autonomie dans les universités. Selon elle, «L’articulation concrète de l’autonomie de l’Université doit tenir compte d’un ensemble de facteurs. Il serait notamment néfaste de la postuler comme un but en soi ou de la réduire au seul objectif de renforcer la position «concurrentielle» de l’institution. Une telle approche ne tiendrait pas compte du rôle central de l’autonomie pour la liberté de la science: sans une certaine autonomie, cette liberté ne saurait être garantie, alors qu’elle constitue la raison d’être de l’Université.»

Suite à «l’offensive pour l’éducation en technologie de l’information» du canton de Saint-Gall annoncée le 26.03.2018, la Chambre de l’industrie et du commerce de Saint-Gall/Appenzell, l’association syndicale saint-galloise ainsi que l’UDC, le PLR et le PS du canton ont critiqué l’absence de la formation professionnelle et le côté «trop académique» de l’initiative. Cette dernière comprend à présent la formation professionnelle pour laquelle il est prévu 13,8 millions de francs suisses sur les 75 millions de francs suisses totaux prévus par l’initiative. En contrepartie, le gouvernement saint-gallois a notamment diminué les fonds qui étaient planifiés pour la recherche et le conseil au niveau HES.

Les jeunes PDC du canton de Fribourg souhaitent compenser l’augmentation des taxes universitaires par une motion parlementaire déchargeant les contribuables dans la formation. Dans un communiqué, ils/elles ont écrit que la motion vise un aménagement des déductions fiscales de 33% dans la formation pour le contribuable. Ce pourcentage correspond à l’augmentation décidée des taxes d’études pour les étudiant·e·s universitaires. Cette proposition est la première de toute une série qui doit améliorer la position des jeunes dans la formation et celle de la classe moyenne, annoncent les jeunes PDC.

La Chambre de commerce, d’industrie et de services de Genève (CCIG) et l’Université de Genève (UNIGE) lancent un CAS en «leadership de la transformation digitale». Dédiée aux chef·fe·s d’entreprise et cadres dirigeant·e·s, cette formation illustre le premier partenariat entre le groupement patronal et l’UNIGE. Les buts de ce CAS sont d’une part, d’apporter aux dirigeant·e·s et leaders une vue d’ensemble des transformations digitales en cours et, d’autre part, de leur permettre de travailler dans le cadre de l’UNIGE, sur un projet concret de transformation digitale de leur entreprise. Par ailleurs, l’Université songe pour l’avenir à introduire des cours de transformation digitale au niveau Bachelor.

Le gouvernement saint-gallois souhaite lancer une «offensive éducative en technologie de l’information» à tous les niveaux d’enseignement. Le but est de lutter non seulement contre la pénurie de spécialistes, qui s’est renforcée pour des raisons démographiques, mais aussi pour une politique de localisation et pour un meilleur usage des ressources dans le canton. A l’Université de Saint-Gall, une School of Information and Computing Science avec Bachelor et Master sera implantée. Au niveau de la HES, un centre de compétences pour la numérisation appliquée doit voir le jour. Le Conseil d’Etat saint-gallois délibèrera en été et automne 2019 sur le coût de 75 millions de francs suisses de l’initiative. La population du canton se prononcera probablement en février 2019 sur le projet.

Ce week-end, une manifestation de mille personnes a eu lieu à Berne contre la hausse des taxes d’études, des coupes budgétaires dans l’éducation et l’«économisation» du domaine des hautes écoles. Par ailleurs, le Professeur en Sociologie Ueli Mäder plaide pour une recherche et d’un enseignement indépendant au profit de tous et toutes, y compris l’économie. «L’économisation [du domaine des hautes écoles] serait […] un appauvrissement, et cela circonviendrait aux principes démocratiques.»

Dans une grande interview, le Président du Conseil des EPF et ancien Conseiller d’Etats (PLR, GL) déclare que le retour sur la hausse des taxes d’études était généralement positif et que la résistance des politiques et des étudiant·e·s était prévisible. « Nous nous sommes aperçus qu’il y a une tendance de la population et des politiques de critiquer le coût de l’éducation. Nous avons décidé d’anticiper ce débat [en augmentant les taxes d’études] pour garder le bon positionnement mondial à l’horizon 2030.»

Johann Steurer, Professeur en médecine interne à l’Université de Zurich, et Anita Buchli, Directrice en développement stratégique de la haute Ecole à l’EPFZ ont listé quatre manières d’adapter la formation des médecins aux futurs défis, notamment la transformation numérique.
La première proposition est de raccourcir la formation de médecins en permettant une spécialisation au niveau du Master. Deuxièmement, les diplômé·e·s auraient trop souvent des problèmes d’utiliser leurs connaissances dans la pratique. Les auteurs suggèrent une spécialisation précoce, un moins grand nombre d’étudiant·e·s par discipline et un enseignement proche de la pratique. Troisièmement, la pensée critique devrait être renforcée. Quatrièmement, l’intelligence émotionnelle devrait déterminer si les candidat·e·s sont aptes à être médecin. Les compétences qui y sont liées devraient être encouragées, notamment en prêchant par l’exemple.

En marge des manifestations cette semaine pour l’éducation «Action_éducation», la Wochenzeitung (WOZ) dresse le bilan sur l’état de ce mouvement d’étudiant·e·s et élèves en Suisse qui s’engagent contre l’augmentation des taxes d’études et les coupes annoncées dans l’éducation. L’auteur note, l’absence de groupes d’intérêts représentant le corps intermédiaire dans ce mouvement.

A partir de l’automne 2018, l’Université de Lucerne offrira un nouveau MAS en «Effective Leadership» en collaboration avec l’Armée suisse. L’offre s’adresse aussi bien aux diplômé·e·s de la Formation supérieure des cadres de l’armée (FSCA) qu’aux civil·e·s.

Les universités et les EPF critiquent le niveau en allemand et en mathématiques des maturistes zurichois·e·s. Ainsi, afin que le passage du gymnase vers les hautes écoles reste libre d’examen à l’avenir, la Direction de l’éducation zurichoise souhaite améliorer le niveau dans les deux branches avec des environnements pédagogiques numériques (programmes d’exercices) et un nouveau concept (cours d’encouragement spéciaux, aide réciproque entre élèves).

De plus, la formation durant le gymnase sera plus sévère. Les directeur·rice·s d’école saluent en principe les idées de la Direction de l’éducation et le fait que les gymnasien·ne·s aient un large droit à la participation. Les premières idées doivent être présentées en été 2018.

Sylvie Vuilloud, formatrice à la «Scientific Information School», recommande à la communauté scientifique en Suisse, y inclus swissuniversities, de signer une pétition adressée au parlement belge pour une science ouverte, selon le «modèle de Liège».

L’adoption de ce modèle aurait l’avantage de préserver les acteur·rice·s de nouvelles publications fragiles et innovantes comme eLife, Scipost, OHL, PloS et ScienceMatters etc, contrairement au modèle «Read and Publish» annoncé par swissuniversities, qui risquerait de renforcer la position dominante d’éditeurs comme Elsvier, Springer, Wiley and Taylor et Francis et qui pourrait décourager de nouvelles initiatives.

Zeno Bernhard, Président de l’association Rethinking Economics, faîtière des associations d’étudiant·e·s, à l’Université de Genève et Adrien Guisan, secrétaire dans la même institution, ont lancé une pétition pour un enseignement économique «pluraliste, critique et proche du monde réel» à l’Université de Genève, qui a déjà le soutien de 400 personnes.
«Selon une étude, presque 90% des professeurs recrutés aux universités françaises appartiennent à l’école de pensée dominante, professeurs qui sont ainsi dits orthodoxes. En ce qui concerne l’enseignement, les analyses que nous avons entretenues à l’Université de Genève vont dans la même direction.»

L’Université de Lucerne a supprimé l’Institut pour le droit des sociétés. En effet, suite au départ de Franco Taisch, Professeur ordinaire, «il nous manquait un successeur adéquat pour la direction de l’institut», selon Lukas Portmann, attaché de presse de l’Université de Lucerne. Par ailleurs, avant le départ de Franco Taisch, l’Université a fait mener une enquête externe par l’Institut d’examen «PricewaterhouseCoopers» «seulement pour évaluer le développement de l’institut», selon Lukas Portmann.

Ce dernier ne fait aucun commentaire concernant les spéculations de la plateforme de finance «Inside Paradeplatz» pour qui des fonds de recherche et des décomptes contestés étaient la raison du départ du Professeur. Ce dernier, également membre du Conseil d’administration de la Raiffeisen, a aussi été mis sur la touche par la banque à cause des enquêtes à l’Université, selon le journal «Tages-Anzeiger».

Le plan du Président français Emmanuel Macron de mettre en place une agence d’innovation européenne hors du Programme-cadre pour la recherche et le développement technologique, à l’image de la Darpa américaine, prend forme sous le nom Jedi (Joint European Disruptive Initiative). La Jedi sera lancée en 2018 avec le soutien de l’Allemagne et se situera entre académie et industrie et financera le développement et prototypage de technologies « stratégiquement importantes » sur une durée maximum de deux ans. Le futur du «European Innovation Council» après 2020 est encore incertain. La Commission Européenne aurait réfléchi de lui donner une structure semblable à celle de Darpa, mais cela pourrait changer pour ne pas entrer en compétition avec la Jedi.