Que faire des travaux étudiants dopés à l’IA?

A l’Université de Genève, «Les bibliothécaires alertent sur les risques liés au mauvais usage des outils d’intelligence artificielle, alors qu’une étude sur les travaux d’étudiant-es en Faculté de médecine dévoile une «épidémie» de fausses références bibliographiques. […] Plusieurs formations sont proposées par la Bibliothèque de l’UNIGE.»

Pour la vice-rectrice responsable de l’enseignement, Martine Collart, c’est entre autres sur la capacité à effectuer un contrôle qualité que reposera, à l’avenir, la valeur ajoutée de la formation universitaire.